Review: Fungsi Supervisi Pendidikan

Review ini merupakan salah satu tugas  ujian akhir semester matakuliah Administrasi dan Manajemen Pendidikan yang diampu oleh bapak Fery Diantoro, M.Pd. I.

Pendidikan adalah suatu sistem, secara sederhana sistem pendidikan dapat dikatakan suatu keseluruhan yang terbentuk dari bagian-bagian yang mempunyai hubungan fungsional dalam mengubah masukan menjadi hasil yang diharapkan. Sistem pendidikan nasional meruakan keseluruhan komponen pendidikan yang saling berkaitan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Untuk memastikan tercapainya tujuan pendidikan nasional perlu adanya contrul mutu (quality control) yang mengawasi proses serta komponen yang ada didalamnya. Supervisi menjadi sala satu bagian tersendiri untuk meningkatkan kualitas pelayanan pendidikn disekolah. Supervisi pendidikn menduduki sentral dalam upaya pembinaan dan pengembangan kegiatan kerja utamanya pada Lembaga pendidikan. 

supervisi pendidikan sendiri memiliki beberapa fungsi pokok kegiatan, yaitu: (1) melaksanakan lepemimpinan pendidikan, (2) melaksanakan penelitian, (3) melaksanakan penilaian yang objektif, dan (4) melaksanakan pelayanan yang tepat.

Tujuan supervisi sekolah, yaitu;  (1) tujuan umum supervisi pendidikan disekolah, meliputi membantu proses kedewasaan peserta didik, membantu guru menciptakan suasa kelas yang baik, dan membantu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencrdaskan kehidupan bangsa. (2) tujuan khusus supervisi pendidikan di sekolah, meliputi memberikan pengertian tujuan pendidikan serta usaha untuk mencapinya, membantu guru menyadari dan mengerti kebutuhan serta masalah yang dihadapi peserta didik, menganalisis kesulitan dalam belajar mengajar, untuk adanya perbaikan kedepannya, meningkatkan penampilan guru dimuka kelas, dan membantu guru dalam penggunaan alat-alat modern. selain itu tujuan supervisi pendidikan berkaitan erat dengan fungsi supervisi pendidikan. tujuan menunjukkan apa yang ingin dicapai dan fungsi menunjukkan apa yang harus dilakukan. Dalam pelaksanaan fungsi supervisi pendidikan menekankan pada 4 aspek: (1) melaksanakan kepeminpinan pendidikaan; seorang supervisor diharuskan mampu memengaruhi dan bekerjasama dengan guru-guru untuk mencapai tujuan pendidikan. (2) melaksanakan penelitian; untuk dpat terlaksananya tugas dengan baik supervisor harus melakukan penelitiann untuk mendapatkan informasi yang benar dan teruji. (3) melaksanakan penelitian yang objektif; serta (4) melaksanakan pelayanan yang tepat.

Fungsi Supervisi Pendidika. Sukmawati, Henni. Ash-Shahabah; Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. Vol. 3 (2) 2017. https://journal-uim-makassar.ac.id/index.php/ASH/article/view